7ª edición

28 de septiembre, 2026 - 30 de junio, 2027

Modalidad: Online

¡Inscripciones abiertas!

Presentación

Este curso de Experto es el resultado de comprobar, durante nuestro trabajo tutorizando las prácticas de alumnos de diversas universidades, la gran necesidad que sigue existiendo de proporcionar una formación específica en análisis del comportamiento aplicado a la práctica clínica que permita formarse de manera amplia, rigurosa y sólida en una herramienta tan valiosa e imprescindible como es el análisis funcional del comportamiento. Nuestra experiencia nos indica que para muchos alumnos, entender y profundizar en esta forma de trabajar supone un cambio radical en su manera de entender la Psicología y de afrontar su trabajo en el ámbito de la Psicología sanitaria y la terapia psicológica.

El análisis funcional del comportamiento nos proporciona una mirada hacia los problemas psicológicos, hacia nuestro entorno sociocultural y hacia nuestra actuación como clínicos que, además de estar empíricamente fundamentada, dota de una gran solidez a nuestras intervenciones, pues nos posibilita ir más allá de la mera descripción del comportamiento. Nos permite, de hecho, explicarlo, predecirlo y controlarlo, poniendo siempre nuestros conocimientos al servicio del cliente y por supuesto dentro de un marco deontológico y legal.

Las docentes de este curso somos todas psicólogas sanitarias especializadas en modificación de conducta y con una gran vocación por nuestro trabajo como clínicas y también como docentes. Nuestro objetivo es eminentemente práctico: dotarte de herramientas y habilidades para que te enfrentes con confianza, seguridad y eficacia a la práctica clínica; pero para alcanzar este objetivo inevitablemente tenemos que partir de unas bases conceptuales y epistemológicas sólidas.

Una característica fundamental de este curso es su formato online. Gracias a él esperamos llegar a personas que no podrían acceder de otro modo a una formación presencial o que no podrían adherirse a horarios rígidos. Esto no supone una menor calidad de los contenidos que ofrecemos; al revés, el formato online nos ha permitido elaborar cada material con sumo mimo y cuidado y nos seguirá permitiendo mejorarlos y actualizarlos al servicio de vuestros intereses. 

El formato online tampoco supone una desconexión entre alumnos y docentes: todo nuestro equipo de psicólogas estará a vuestra disposición para daros feedback y resolver dudas. Usaremos los medios que la tecnología nos ofrece para estar cerca y acompañaros en este aprendizaje, pues sabemos por experiencia propia que adentrarse en el mundo del análisis del comportamiento humano es una de las aventuras más apasionantes que podemos emprender.


¿A quién va dirigido?

  • Estudiantes de Grado de Psicología o que acaben de finalizar su formación y se planteen comenzar a ejercer como psicólogos sanitarios o clínicos.

  • Psicólogos sanitarios o clínicos que ya estén trabajando y quieran mejorar o perfeccionar su dominio en el ámbito aplicado.

  • Toda persona interesada en aprender o profundizar sobre análisis funcional y su aplicación en el contexto terapéutico.


Características

Este curso está diseñado para ofrecerte una experiencia de aprendizaje 100% online, permitiéndote estudiar desde donde quieras y a tu propio ritmo.

A lo largo del programa, tendrás acceso a 60 horas de contenido en vídeo con explicaciones claras y una duración estimada de 300 horas lectivas para profundizar en cada tema.

Todas las clases están grabadas, lo que te da la flexibilidad de verlas cuando lo necesites y repasar los contenidos a tu conveniencia.

Contarás con supervisión personalizada, para resolver tus dudas y asegurar que alcances los objetivos de aprendizaje.

Al finalizar el curso obtendrás un certificado de finalización que acreditará tus conocimientos y competencias adquiridas.

Además, tendrás acceso a recursos complementarios que enriquecerán tu formación y te permitirán aplicar lo aprendido de forma práctica y efectiva.


Programa

Parte I: Análisis funcional aplicado a la intervención terapéutica

    • Conductismo y análisis de conducta

    • Qué es y qué no es conducta

      • Ciencia y presupuestos científicos

      • Desarrollo filosófico y método científico

      • Inicios de la psicología científica

      • Conductismo y análisis de conducta

    • Desarrollo histórico: 1.ª, 2.ª y 3.ª generación

      • Modificación de conducta: aportaciones y limitaciones

      • Terapia cognitiva: aportaciones y limitaciones

      • Terapias contextuales: aportaciones y limitaciones

      • Estado actual del análisis aplicado de la conducta

    • ¿Qué es la conducta y en qué consiste el análisis funcional del comportamiento?

      • Definición

      • Asentando las bases de la conducta

      • Clasificación de las respuestas

      • Diferenciar forma de función

    • Análisis de conducta aplicado a la terapia psicológica

      • Qué es un tratamiento psicológico

      • Qué es un problema psicológico

      • Diferencias con el modelo biomédico

      • El análisis funcional como herramienta explicativa imprescindible

    • Aprendizaje uniestimular

      • Habituación

      • Sensibilización

    • Relaciones de contingencia

    • Condicionamiento clásico

      • Condicionamiento excitatorio

      • Condicionamiento inhibitorio

      • Condicionamiento clásico de segundo orden

      • Contracondicionamiento

      • Generalización, discriminación

      • Extinción clásica

      • Incubación

    • Condicionamiento operante

      • La contingencia de tres términos

      • Generalización y discriminación

      • Extinción operante

      • Programas de reforzamiento intermitente

      • Otros procedimientos: moldeamiento, encadenamiento y desvanecimiento

    • Aprendizaje vicario

    • Conducta verbal

    • Variables moduladoras: operaciones motivadoras

    • Definición de variable disposicional

    • Diferencia entre variables disposicionales y funcionales

    • Operaciones motivadoras

    • Variables de la persona

      • Variables biológicas

      • Variables biográficas

    • Variables del contexto

      • Contexto físico

      • Contexto social

      • Macrocontingencias

    • Integración de las variables disposicionales en el análisis funcional

    • La alianza terapéutica como interacción

      • Procesos de aprendizaje en la interacción terapéutica

      • Conducta verbal y no verbal

      • Identificar claves del consultante

      • Manejo de la propia conducta

    • Objetivos de la relación terapéutica

    • Cómo construir la relación terapéutica

      • Habilidades que constituyen la relación terapéutica

      • Indicadores de una buena alianza

    • Situaciones difíciles

    • Fases de la terapia psicológica

    • Fase de evaluación mediante el análisis funcional

      • Primera sesión y adhesión terapéutica

      • Áreas centrales en toda evaluación

      • Explicación del modelo de trabajo

      • Adaptar y asegurar el cumplimiento de tareas 

      • La evaluación durante todo el proceso terapéutico

      • Dificultades y situaciones críticas durante la evaluación

    • Fase de devolución de análisis funcional

      • Formulación de hipótesis, objetivos y plan de tratamiento

      • Cómo y cuándo hacer la devolución: objetivo terapéutico

      • Devolución y “reelaboración” a lo largo de toda la terapia

      • Herramienta para el manejo de nuestras interacciones con el cliente

      • Dificultades en la devolución del análisis funcional

    • Fase de especificación de objetivos de intervención

      • Operativización de la demanda del cliente

      • Objetivos basados en el análisis funcional

      • Cómo organizar y priorizar los objetivos

      • Cómo explicar los objetivos a la persona (operativizar la demanda)

      • Dificultades o problemas que puedan surgir

    • Plan de intervención desde el análisis funcional

      • Planificación del plan de intervención

      • Explicación del plan a la persona

      • Entrenamiento dentro de consulta

      • Aplicación fuera de las sesiones

      • Dificultades a la hora de aplicar las técnicas de intervención

    • Fase final de la terapia

      • Consolidación y generalización

      • Desvanecimiento

      • Prevención de recaídas

      • Seguimiento

      • Conclusiones

    • Introducción a la ética y a la deontología profesional

      • Conceptos básicos: ética, bioética y deontología profesional

      • Principios éticos y resolución de conflictos

      • Quejas y denuncias más frecuentes

    • Privacidad y confidencialidad

      • Confidencialidad y ruptura de la confidencialidad

      • La historia clínica

    • Consentimiento informado

      • Principio de autonomía

      • Pilares del consentimiento informado

      • El consentimiento informado escrito

      • Consentimiento informado en menores

    • Límites profesionales y relaciones duales

      • Definición del as relaciones duales y de los límites profesionales

      • Gestión de situaciones delicadas

    • Problemas éticos durante la intervención

      • Competencia y formación del profesional

      • Implicaciones para la evaluación e intervención psicológica

      • Informes psicológicos

Parte II: Técnicas de intervención psicológica operativizadas funcionalmente

    • Fundamentos de las técnicas de modificación de conducta

    • Repaso histórico

      • Generaciones del análisis de conducta

      • Eclecticismo y terapia integradora

      • Modelo cognitivo-conductual

      • Análisis de conducta

    • Psicología científica vs. pseudociencia

    • Factores comunes y alianza terapéutica

      • Metodología científica

      • Investigación de procesos vs. Investigación de resultados

      • Funcionalidad de las pseudoterapias

    • Selección de las técnicas

    • La evaluación conductual

      • Evaluación conductual vs. evaluación tradicional

      • La inferencia en psicología

    • El proceso de evaluación

      • Especificación de la demanda

      • Variables y áreas objeto de evaluación

      • Método hipotético-deductivo

      • Motivar para la evaluación

    • Garantías de la evaluación: fiabilidad, validez y utilidad

    • Entrevista

      • Características, beneficios y utilidad

      • Problemas y limitaciones de la entrevista

      • La entrevista estructurada

      • Calidad de la entrevista

      • Características del entrevistado

      • Manejo de contingencias

    • Autorregistros

      • Aspectos a considerar al elaborar el autorregistro

      • Garantías del autorregistro y sesgos

      • El autorregistro en el análisis de conducta

      • Motivar para la cumplimentación del autorregistro

    • Observación

      • Clasificación de las estrategias de observación

      • Qué observamos y qué medimos

      • La observación en consulta

    • Instrumentación psicofisiológica

    • Tests psicológicos

      • ¿Qué es un test psicológico?

      • ¿Qué es un constructo?

      • Proceso de construcción de un test

      • Tipos de tests

      • Utilidad y limitaciones de los tests desde el análisis de conducta

      • Buen uso de los tests

    • Habituación y sensibilización

      • Explicación y ejemplos en terapia

      • Cómo trabajar con estos procesos en terapia

    • Exposición e inundación

      • Aprendizaje por condicionamiento clásico

      • Procesos que subyacen: cuándo utilizar esta técnica

      • Exposición in vivo

      • Exposición en imaginación

      • Exposición interoceptiva

      • Exposición con realidad virtual

      • Exposición en la interacción verbal dentro de sesión

      • Dificultades durante el desarrollo de la exposición

    • Desensibilización sistemática

      • Origen de la técnica

      • Procesos que subyacen: cuándo utilizar esta técnica

      • Procedimiento de la DS

      • Dificultades durante el desarrollo de la DS

    • Motivación e interacción verbal en terapia

      • Condicionamiento clásico e interacción verbal en terapia

      • El uso de la motivación en terapia mediante el condicionamiento clásico

      • Control apetitivo y aversivo en la interacción terapéutica

    • Incremento y mantenimiento de conductas

      • Programas de reforzamiento

      • Reforzamiento positivo

      • Reforzamiento negativo

      • Aprovechar la historia de condicionamiento previa

    • Adquisición de nuevas conductas

      • Moldeamiento

      • Encadenamiento

      • Desvanecimiento

    • Reducción o eliminación de conductas

      • Extinción operante

      • Uso del castigo positivo y negativo

      • Reforzamiento diferencial

      • Saciación y práctica negativa

      • Sobrecorrección

    • Sistemas de organización de contingencias

      • Economía de fichas: programas de reforzamiento condicionado

      • Contratos de contingencias

    • Operaciones motivadoras

    • Conceptualización de las emociones

      • Conceptualización desde el análisis de conducta

      • Cómo se aprenden las emociones

      • El papel de las variables disposicionales

    • El trabajo de regulación emocional en consulta

      • Qué es la regulación emocional

      • La secuencia conductual emocional

      • Fases en la regulación emocional

      • Función de las emociones

      • Cuándo trabajar regulación emocional en consulta

    • Cómo trabajar regulación emocional

      • Identificación de la respuesta fisiológica

      • Realización de tactos ajustados a la respuesta

      • Asociar la respuesta al desencadenante

      • Exposición

      • Gestionar o solucionar la situación generadora de malestar

    • Cómo manejar situaciones difíciles

    • Bases de la Activación Conductual

      • Origen y desarrollo

      • Estudios de eficacia

      • Fundamentos y procesos de aprendizaje implicados

    • Aplicación de la Activación Conductual paso a paso

      • Fase de evaluación

      • Fase de devolución del Análisis Funcional

      • Puesta en marcha de la Activación Conductual paso a paso

      • Prevención de recaídas

    • Dificultades al emplear la Activación Conductual

      • En la evaluación y recogida de información

      • En la búsqueda de actividades y valores

      • En la puesta en marcha de la activación

      • Otras dificultades comunes

    • Reestructuración cognitiva

      • Historia de la reestructuración cognitiva y su conceptualización tradicional 

      • Investigación de resultados y de procesos en la reestructuración cognitiva

      • Conceptualización conductual

      • Procedimiento funcional para el moldeamiento verbal

      • Dificultades y aspectos a tener en cuenta para el uso de la técnica de reestructuración cognitiva

    • Otras técnicas de origen cognitivo

      • Autoinstrucciones

      • Parada de pensamiento

      • Focalización de la atención

      • Solución de problemas y toma de decisiones

      • Intención paradójica

      • Autocontrol

    • Definición y tipos de habilidades sociales

    • Diferentes problemáticas

      • Déficit de conducta

      • Dificultades en la puesta en marcha de las habilidades

    • Entrenamiento en habilidades sociales: dentro y fuera de sesión

      • Pasos dentro de sesión

      • Contextos naturales

    • Entrenamiento en habilidades conversacionales

      • Habilidades no verbales

      • Habilidades verbales: iniciar y mantener una conversación

    • Asertividad: una habilidad social

      • Entrenamiento en recibir críticas

      • Entrenamiento en hacer peticiones

      • Entrenamiento en decir que no

    • Entrenamiento en expresión emocional

    • Entrenamiento en expresar opiniones

    • Problemas por exceso de conducta

    • Manejo de conflictos

    • La exposición en problemas de habilidades sociales

    • Manejo cognitivo en las relaciones sociales

    • Psicoterapia Analítico Funcional

      • Principios de la FAP

      • Evaluación

      • La alianza terapéutica

      • Técnica terapéutica: las 5 reglas

      • Conducta verbal del consultante

      • El papel del terapeuta

      • Cómo hacer una formulación desde la FAP

    • Terapia Dialéctico Conductual

      • Fundamentos de la DBT

      • Teoría biosocial y vulnerabilidad emocional

      • El papel de los entornos invalidantes

      • Actitud terapéutica

      • Visión dialéctica

      • Modelo terapéutico: estrategias de compromiso, cambio y validación

    • Terapia de Aceptación y Compromiso

      • Bases y fundamentos teóricos y filosóficos

      • Modelo hexaflex

      • La actitud terapéutica y las herramientas para la intervención

      • La defusión cognitiva

      • Críticas desde el modelo de análisis de la conducta

    • Guías generales para el manejo de crisis

      • ¿Qué es y qué no es una crisis?

      • Dificultades en el manejo de crisis

      • Objetivos en el manejo de crisis y definición de nuestro rol

      • Manejo terapéutico antes, durante y después de la crisis

      • Manejo de crisis fuera de consulta

    • Duelo y situaciones traumáticas

      • Mitos sobre el trauma y el duelo

      • Actuaciones no recomendables

    • Conducta suicida y autolesiva

      • Mitos

      • La ideación suicida

      • Reducir el riesgo de suicidio

      • Actuación ante una tentativa consumada

      • Autolesiones

    • Agresión, abuso y negligencia

      • Actuación con adultos agresores

      • Actuación con adultos víctimas

      • Actuación con menores agresores

      • Actuación con menores víctimas

    • Episodios psicóticos o pérdida de contacto con la realidad

      • La psicosis y sus mitos

      • Comprensión funcional de la psicosis

      • Intervención temprana ante episodios psicóticos

      • Estrategias para la prevención

      • Gestión de las crisis psicóticas


Precio y forma de pago

El precio para Latinoamérica aplica únicamente a quienes residan en países de Latinoamérica, independientemente de su nacionalidad. Podremos solicitar un documento de identificación o comprobante de residencia para verificar esta información antes de validar el descuento.

Precio total

El precio completo de la formación sin tener en cuenta la matrícula es de 2.070€ para Europa y 1.665€ para Latinoamérica.

Matrícula

Para confirmar tu inscripción es necesario el abono de la matrícula, que puede realizarse a través de esta misma página web.

La matrícula reducida solo estará disponible hasta el 30 de junio de 2026. Una vez pasada esa fecha dejará de estar disponible. La matrícula reducida no es compatible con la aplicación de otros descuentos.

La matrícula será válida por tres años una vez realizada la inscripción. Podrás inscribirte en cualquiera de nuestras formaciones especializadas durante ese período sin abonar nuevamente este concepto. En este caso deberás realizar tu reserva de plaza abonando por transferencia bancaria el importe de la primera mensualidad que no tendrás que volver a abonar en el momento de este primer pago.

Pago mensual

Esta formación comprende 9 mensualidades.

El pago mensual se abonará a través de transferencia bancaria a lo largo de los primeros 5 días de cada mes, desde octubre de 2026 hasta junio de 2027.

Si el alumno decide interrumpir el curso antes de su finalización deberá avisarlo antes al día 15 del mes previo a la mensualidad que se desea dejar de abonar; de lo contrario deberá abonar la mensualidad correspondiente. Las mensualidades ya abonadas, así como la matrícula, no se devolverán en caso de interrupción voluntaria del curso por parte del alumno.

Si has completado una formación A tu ritmo o Intensiva que se solape con alguno de los módulos de este curso, avísanos y te informaremos sobre posibilidades de convalidación y descuento en el precio final del curso.


Certificado

Al finalizar el curso, Instituto Libertia expedirá un certificado acreditativo de carácter no oficial siempre y cuándo las docentes, de manera consensuada, considere que se han alcanzado satisfactoriamente los objetivos del curso y se haya demostrado una participación activa a lo largo del mismo.

Recordamos que este curso NO es habilitante. Para la práctica de la terapia psicológica en España resulta indispensable contar con habilitación sanitaria, con el título de Máster en Psicología General Sanitaria o con el título de Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. El objetivo de este curso es formarte en competencias.


Becas

Ofrecemos un número limitado de becas para facilitar el acceso a nuestro curso a aquellas personas interesadas y con dificultades económicas para costearse esta formación. La cuantía de estas becas se corresponde con el 30% del importe del curso. Dichas becas no son compatibles con la aplicación de otros descuentos por parte de Instituto Libertia (p. ej., descuento de antiguos alumnos, precio reducido por zona geográfica...), de modo que en caso de concederse esta beca de manera automática se retirará la aplicación de otros descuentos que pudieran estarse aplicando.

Si deseas más información para poder optar a una de las becas puedes encontrarla aquí.


Docentes

Nuestro deseo como docentes es poner toda nuestra experiencia a tu servicio. Supervisaremos todo el aprendizaje de manera dinámica, adaptándonos a vuestras inquietudes, intereses, dificultades y necesidades. Daremos feedback de las tareas completadas, colgaremos recursos adicionales cuando estimemos conveniente y provechoso, etc. Todo ello con el objetivo de que obtengáis el máximo provecho de esta formación.

Todas las docentes que participan en nuestro Curso de Experto forman parte del equipo de Instituto Libertia y tienen amplia experiencia como terapeutas en Libertia Psicología.

Fragmentos del Curso de Experto en Análisis Funcional Aplicado a la Intervención Clínica


Opiniones

Formarse con Libertia es una decisión muy acertada. La inversión vale la pena. He aprendido en cada módulo. Los materiales están bien diseñados. Los recursos sugeridos son estupendos. La atención de las docentes es continua. Soy mejor profesional gracias a esta formación.
— Alicia Sela Fernández
Sin duda el curso ha estado a la altura de mis expectativas. La solidez de la base teórica y metodológica está presente durante todo el curso, y me ha ayudado mucho a sentirme más segura en mi labor profesional, tanto en la elaboración de un correcto análisis funcional como en el proceder en el contexto terapéutico.

Esto no habría sido posible sin la cercanía y amabilidad de todas las docentes, que desde la profesionalidad más absoluta han estado siempre dispuestas a aportar, a cuestionar, a enseñar, a corregir, de la manera más humilde e intentando siempre ‘sacar’ lo máximo de mí. Recomendable 100%.
— Nerea Rodríguez González
Hay cursos recomendables, otros muy buenos y otros tantos como este que deberían ser obligatorios. Aquí encuentras la claridad e información necesaria para el desempeño de la actividad psicológica sin tapujos.

El peso y concisión de las ciencias puras resumida en varios módulos por las mejores profesionales pertenecientes a uno de los centros punteros de España en cuanto a terapia psicológica se refiere.

Creo sinceramente que la duda radica en cuándo realizar este curso más allá de si merece la pena.
— Dylan Gutiérrez Bachiri
Este Curso de Experto es totalmente recomendable si quieres perfeccionar tu práctica. El temario es claro, completísimo y actualizado. Las docentes plantean actividades adaptadas que permiten afianzar todos los conocimientos y te acompañan durante todo el proceso.
— Nieves Santiago
Llevo años sin saber qué hacer dentro de la psicología. Terminé mi carrera y quería seguir formándome en clínica pero todo lo que veía o eran másteres públicos que siguen un modelo, para mi gusto, poco científico, o eran formaciones muy escuetas sobre un aspecto concreto de la clínica. Tampoco podía permitirme irme a Madrid a estudiar un máster presencial de calidad, por lo que mi idea era buscar algo online. Encontré este máster que cubría todo lo que buscaba, y siendo online, puedes repartirte la carga de trabajo como prefieras y se aprende de la misma manera que presencialmente. Si quieres dedicarte a la clínica y, como yo, ves el análisis funcional como el pilar de toda la psicología, te recomiendo que hagas este máster, creo que sin duda, el más completo que he visto.
— Jesús Rodríguez Pérez
El curso es muy completo. Te proporciona herramientas para tu práctica profesional que son de muchísima ayuda y además, ofrece una gran cantidad de recursos teóricos y prácticos. Sin duda recomendado para todo aquel que busque una formación de calidad en Análisis Funcional.
— Beatriz García Manzano
Me ha parecido un curso muy completo, tengas o no una base previa sobre conductismo y análisis funcional, se le puede sacar un grandísimo provecho. Se empieza desde lo más básico y se hace un recorrido por todos los aspectos importantes en terapia, siempre con una explicación desde los principios de aprendizaje y basada en la evidencia. Además, es una gran ayuda su formato online y la flexibilidad que ofrecen a la hora de realizarlo. Más que recomendado si quieres ampliar tu formación de cara a la práctica clínica.
— Pedro Sánchez López
Yo he sido muy proclive a ir empalmando formaciones en busca de alguna que me otorgase la ansiada tranquilidad a la hora de enfrentarme al trabajo en psicología. Afortunadamente, puedo decir que, con esta, estoy mucho más cerca. En esta formación se nota que la preocupación por la aplicabilidad práctica de los contenidos que se trabajan está presente desde el minuto uno, y las docentes están disponibles y encantadas de resolver todas tus dudas. Creo que es prácticamente imposible (y quizá tampoco deseable) aproximarse al trabajo que realizamos con plena tranquilidad (al fin y al cabo, trabajamos con personas y eso hace que no pueda ser del todo predecible), pero con la formación de Instituto Libertia te permite hacerlo desde un punto más realista: con la certeza de tener un corpus de conocimiento teórico y técnico que te capacita para resolver satisfactoriamente cualquier situación que se te presente. Y por ello estoy muy agradecida.
— Sara Saiz Sevilla
Si llevas haciendo formaciones sin parar y sientes que nunca aprendes mucho, este es EL CURSO. Las profesoras son excepcionales y prácticas, no es un curso en el que te sueltan el rollo y teorías sin aterrizar el contenido en la práctica, es justo lo que entras buscando en los másters: aprender y saber cómo aplicarlo. Es un curso denso pero al mismo tiempo se hace corto de lo bueno que es el contenido. Sin duda, ojalá lo hubiese encontrado antes, me hubiese ahorrado algunas formaciones...
— Javier Fontelles Carceller
Si quieres dedicarte a la psicología, independientemente de si estás trabajando, estudiando o ambas cosas a la vez, este curso es para ti. No solo por lo enriquecedor que es el curso (foros, ejemplos prácticos con feedback, teoría sencilla pero completa), sino también por lo que te aporta el hecho de que sea online y que puedas llevarlo a tu ritmo. Algo a destacar es que incluye recursos recomendables con fuentes fiables e interesantes. Creo que es un curso necesario para quitarte dudas y miedos asociados a situaciones concretas y que además te proporciona herramientas que te hacen sentir más segura a la hora de realizar un análisis funcional.
— Carmen María Arenas López
Me vengo formando hace mucho tiempo y siempre sentía que me faltaban bases... Tenía muchísimas dudas y estaba todo el tiempo buscando respuestas que no encontraba... Ahora en 3 meses de cursos con Instituto Libertia, siento que gané mucha claridad y una base que me permite avanzar muchísimo a nivel profesional-personal. Cualquier situación, problema al que me pueda enfrentar o cualquier material al que pueda acceder (curso, “tipo” de terapia, paper o libro) lo puedo entender desde el enfoque que el conductismo radical me enseñó y por eso estoy profundamente agradecida.
— Alejandra Beisso
Sinceramente es la mejor formación que he hecho. Me ha coincidido cursarlo mientras comenzaba a trabajar de psicóloga por primera vez y de verdad que tengo que dar las gracias porque, por fin, siento que tengo un esquema del que partir para la intervención. A pesar de ser sanitaria y de tener un especialista en contextual, seguía bastante perdida y con muchas inseguridades, cosa que está cambiando gracias a vuestro trabajo. De verdad, no puedo más que daros las gracias.
— Eva Rojo Dacosta
Estoy muy pero que muy contenta con la decisión que tomé de iniciar este curso. Se nota el gran trabajo, el cariño y el respeto que hay por esta profesión detrás de este curso. Toda duda o inseguridad con la que puedas entrar, la habrás solventado con creces al finalizarlo. Las docentes ejercen su labor con muchísimo cariño, cuidado e implicación y los contenidos son de una calidad espectacular. Agradezco enormemente haber hecho este curso. ¡Me ha encantado!
— Adriana Ramos González
Si como yo, terminas tu formación como psicólogo y todavía sientes que no estás preparado para enfrentarte al desafío de tener delante a un paciente con quien trabajar, este curso te dotará de toda la competencia y habilidad que necesitas para realizar esta labor de manera profesional y científica.

Esta formación consigue lo que posiblemente ni el Grado ni el MPGS consigue: hacerte sentir preparado para cuando estés frente a futuros clientes.
— Mario Benéitez Díez
Me está pareciendo una formación muy útil y enriquecedora que se basa en ser lo más práctica posible bajo un sustento científico. El feedback es muy personalizado, la atención es individualizada y las docentes están disponibles para resolver todas nuestras dudas. Estoy aprendiendo muchísimo, además de que estoy consolidando y clarificando conocimientos que ya poseía. Es una formación muy completa que recomiendo al 100% para quien ejerza la psicología basada en el análisis de conducta.
— Andrea Ramos Peco
La experiencia con el curso ha sido excelente. El curso completa esa parte de conocimientos que no se adquieren en el grado en el MPGS. La formación es muy completa y las docentes siempre estan predispuestas a solucionar dudas o participar en los debates.

En resumen, es un curso más que recomendable que sienta las bases que todo psicólogo debería tener a la hora de dedicarse a la práctica clínica.
— David Puentes Ponce de León
Tenía altas expectativas con esta formación, y tanto el contenido de la misma como el trabajo de las docentes ha superado mis expectativas. Este curso ofrece contenido amplio, riguroso, científico y de calidad. El feedback de las docentes a lo largo de toda la formación me ha parecido muy completo. La modalidad online y la metodología del curso me han permitido una flexibilidad suficiente como para poder compaginar la formación con mi agenda.

Además tienes la opción de poder ajustarte al contenido necesario para ir avanzando, o ampliar tanto como quieras con la bibliografía recomendada, extensa, actualizada y también de calidad. Formación 100% recomendable.
— Sergio Aguilar
Curso totalmente recomendable. Información clara, actualizada, rigurosa y científica de la psicología. Preparación excelente para la práctica. Con unas docentes geniales. La formación que buscaba desde hacía tiempo.
— Carmen Plasencia Monroy
Este curso me ha ayudado muchísimo a sentirme más confiada en mi práctica profesional, pues me siento respaldada por bases teóricas sólidas.
— Valeria Yáñez
Este curso tendría que haberlo conocido en 4º de carrera, para al acabarla empezar a aprender de verdad todo aquello por lo que empezamos en esta profesión. Sin duda sienta las bases para poder ejercer de forma rigurosa y profesional.
— Javier Fontelles
El curso de Libertia es justo lo que buscaba, lo que necesitaba para coger confianza ante mi futuro profesional. Es un curso muy bien planteado que toca todos los temas necesarios para desarrollar con competencias nuestra profesión. Y quiero darles las gracias a las profes, que son maravillosas. Además de la calidad del curso, también hay una calidad humana excepcional.
— Gema Gómez Villar
Curso muy recomendable. Partiendo de unas bases teóricas solidas te acerca a la práctica clínica con un carácter muy práctico. El sistema de formación online es flexible y las docentes te acompañan durante todo el proceso. Los contenidos son muy completos y las distintas actividades planteadas tienen un alto valor pedagógico.En definitiva, si quieres mejorar tu formación como terapeuta sustentándote en la psicología científica, este puede ser tu curso.Advertencia: puede contener altas dosis de reforzadores positivos.
— Jaume Huguet Bonjoch
Este curso, a diferencia de otros, otorga la posibilidad de adentrarse extensamente en el análisis funcional, algo completamente necesario para cualquier psicólogo clínico. Se hace muchísimo hincapié en la posibilidad de plantear dudas y la atención es plena y muy útil. Recomiendo este curso a cualquier psicólogo independientemente de la rama a la que quiera dedicarse. 100% recomendado.
— Jesús Rodríguez Pérez
La formación es completa, clara y útil. Me está ayudando a complementar mi formación. Actualmente soy estudiante del MPGS y me gustaría recomendar esta formación.
— Lorena Ábalos Fernández
Es una excelente formación!! La verdad agradezco haberme decido a iniciarla. Tenía algunas dudas al principio, soy argentina y para nosotros se hace un poco cuesta arriba a nivel económico, pero hoy puedo decir que vale el esfuerzo. Me ha sorprendido gratamente, he aprendido muchísimo! Recomendable 100%!!!
— Marisa Chiazzari
La calidad profesional y humana de las docentes y el equipo de Libertia componen en sí misma una conducta-valor hacia la que dirigir tu propio desarrollo profesional.
— Jaime Flores Mora
100% recomendado, el contenido es completo y muy bien explicado.
— Patricio Guerrero García
Un curso fantástico. El asentamiento de las bases y el desarrollo de situaciones clínicas relevantes hace que puedas aplicarlas en tus dudas de práctica profesional. Los foros y las colaboraciones de los alumnos hace que surjan dudas y explicaciones nuevas para tí. No me arrepiento de haberme apuntardo, siento mucha satisfacción.
Las lecciones en vídeo están genial, muy bien explicadas y si te queda alguna duda puedes acudir al foro para resolverlas. Además se ofrecen muchísimos recursos adicionales (artículos, vídeos, etc.) para completar tu formación. Por último, los casos prácticos me parecen increíbles, la comunicación con las docentes sobre los fallos y aciertos es insuperable. Muy contenta en general con la formación.
Estoy muy satisfecha con el curso. He aprendido muchísimo sobre análisis funcional, un área que ahora entiendo y manejo con mucha más claridad. Además, el enfoque práctico me ha ayudado a ganar confianza en mi futura práctica profesional. Ha sido una experiencia muy enriquecedora y la recomiendo totalmente.

Preguntas frecuentes

  • La formación comienza en el mes de septiembre y finaliza en junio, con una duración total de 9 meses aproximadamente.

  • El curso es 100% online y flexible, lo que significa que puedes organizar tu tiempo según tus necesidades. El ritmo dependerá de cada alumno. Las clases son grabadas, para que puedas verlas cuando quieras. Además, hay plazos de entrega amplios para una serie de tareas que se deberán entregar online a lo largo del curso.

  • No. El curso está diseñado tanto para quienes están comenzando como para profesionales que buscan profundizar en la materia.

  • Sí, la formación es completamente online y accesible desde cualquier parte del mundo. Además, contamos con precios diferenciados para Europa y Latinoamérica con el objetivo de facilitar que cualquier persona pueda apuntarse.

  • Sí, al finalizar el curso recibirás un certificado que avala tu formación. Dicho certificado no es oficial, pero sí refleja que has cursado la formación, lo cual puede ser útil para tu currículum o desarrollo profesional.

  • Puedes reservar tu plaza desde esta misma web abonando la matrícula. Una vez hecho el pago, recibirás un email de confirmación y acceso al campus en el mes de inicio.

    Si ya has pagado la matrícula de una de nuestras formaciones especializadas, no tendrás que volver a abonar este concepto durante un período de 3 años desde el pago. En estos casos, para reservar tu plaza deberás abonar anticipadamente por transferencia bancaria la primera mensualidad de la formación en la que deseas inscribirte.

  • Por supuesto. Recibirás factura de tu compra. Si tienes cualquier duda o necesidad puedes escribirnos a gestion@libertiapsicologia.com


Más información

  • Email: contacto@libertiapsicologia.com

  • Teléfono o WhatsApp: (+34) 63 456 63 63

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